Appreciatie van de gewijzigde motie van het lid Moorman c.s. over leesbevordering in de lerarenopleiding en onder leraren (t.v.v. Kamerstuk 36699-26) en de gewijzigde motie van het lid Kisteman over onderzoeken hoe kan worden gewaarborgd dat gelijke behandeling nooit kan worden geschonden door de levensbeschouwelijke richting van een school (t.v.v. Kamerstuk 36699-29)

Summary

Appreciatie van de gewijzigde motie van het lid Moorman c.s. over leesbevordering in de lerarenopleiding en onder leraren (t.v.v. Kamerstuk 36699-26) en de gewijzigde motie van het lid Kisteman over onderzoeken hoe kan worden gewaarborgd dat gelijke behandeling nooit kan worden geschonden door de levensbeschouwelijke richting van een school (t.v.v. Kamerstuk 36699-29)

This text is taken from the official record. PoliticalRepo does not editorialize.

Timeline

1. 1 December 2025

   Letter

   Appreciatie van de gewijzigde motie van het lid Moorman c.s. over leesbevordering in de lerarenopleiding en onder leraren (t.v.v. Kamerstuk 36699-26) en de gewijzigde motie van het lid Kisteman over onderzoeken hoe kan worden gewaarborgd dat gelijke behandeling nooit kan worden geschonden door de levensbeschouwelijke richting van een school (t.v.v. Kamerstuk 36699-29)

   Source: Brief regering

2. 1 December 2025

   Introduced

   Appreciatie van de gewijzigde motie van het lid Moorman c.s. over leesbevordering in de lerarenopleiding en onder leraren (t.v.v. Kamerstuk 36699-26) en de gewijzigde motie van het lid Kisteman over onderzoeken hoe kan worden gewaarborgd dat gelijke behandeling nooit kan worden geschonden door de levensbeschouwelijke richting van een school (t.v.v. Kamerstuk 36699-29)

   Source: Brief regering

3. 3 December 2025

   LVIS - rondgezonden en gepubliceerd

   Rondgezonden en gepubliceerd.

   Source: LVIS - rondgezonden en gepubliceerd

4. 18 December 2025

   Referred

   Niet controversieel verklaren.

   Source: Controversieel - niet controversieel verklaren [geen Parlisproces] (commissie)

5. 18 December 2025

   Betrokken - desgewenst betrokken bij andere zaak (achteraf relateren)

   Desgewenst betrokken bij de stemmingen over de Wet herziening wettelijke grondslagen kerndoelen (36 699) d.d. 9 december 2025.

   Source: Betrokken - desgewenst betrokken bij andere zaak (achteraf relateren)

Votes

No vote records are attached yet.

Versions

• kst-36699-32 · 24 December 2025

Documents

1 official file

• Appreciatie van de gewijzigde motie van het lid Moorman c.s. over leesbevordering in de lerarenopleiding en onder leraren (t.v.v. Kamerstuk 36699-26) en de gewijzigde motie van het lid Kisteman over onderzoeken hoe kan worden gewaarborgd dat gelijke behandeling nooit kan worden geschonden door de levensbeschouwelijke richting van een school (t.v.v. Kamerstuk 36699-29)

  Brief regering · NL · 1 December 2025

  ViewDownloadOpen at official source

Sponsors

• K.M. Becking · Indiener
• vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap · OCW · Voortouwcommissie

Related records

• related to ← Gewijzigde motie van het lid Moorman c.s. over leesbevordering in de lerarenopleiding en onder leraren (t.v.v. 36699-26)
• related to ← Gewijzigde motie van het lid Kisteman over onderzoeken hoe kan worden gewaarborgd dat gelijke behandeling nooit kan worden geschonden door de levensbeschouwelijke richting van een school (t.v.v. 36699-29)
• related to ← Wijziging van de Wet op het primair onderwijs, de Wet op het primair onderwijs BES, de Wet op de expertisecentra, de Wet voortgezet onderwijs 2020 en de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek in verband met de herziening van de wettelijke grondslagen van de kerndoelen met focus op lezen, schrijven en rekenen (Wet herziening wettelijke grondslagen kerndoelen)