Or les classements internationaux ne reflètent qu'imparfaitement la réalité. Leur intérêt tient davantage à leur effet mobilisateur qu'à leur valeur intrinsèque. S'ils suscitent un tel engouement, c'est qu'il règne par ailleurs une grande opacité sur les performances de nos établissements d'enseignement supérieur. Celle-ci est regrettable : elle crée des asymétries d'information préjudiciables à l'efficacité et à l'équité du système universitaire-elle laisse libre cours à des classements qui, bien que critiquables, ont un réel impact sur les acteurs de l'enseignement, comme le montre l'enquête réalisée par le rapporteur auprès des chefs d'établissements français.
Rapport Or les classements internationaux ne reflètent qu'imparfaitement la réalité. Leur intérêt tient davantage à leur effet mobilisateur qu'à leur valeur intrinsèque. S'ils suscitent un tel engouement, c'est qu'il règne par ailleurs une grande opacité sur les performances de nos établissements d'enseignement supérieur. Celle-ci est regrettable : elle crée des asymétries d'information préjudiciables à l'efficacité et à l'équité du système universitaire/elle laisse libre cours à des classements qui, bien que critiquables, ont un réel impact sur les acteurs de l'enseignement, comme le montre l'enquête réalisée par le rapporteur auprès des chefs d'établissements français.
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