Skip to content
PoliticalRepoPoliticalRepo

Person

Manuel Valls

France

Records

203 records where Manuel Valls is listed as a sponsor, author, or other actor. Search with topics and years

Question· Question écrite4767answered

Question 4767 — sports

France · National Assembly

M. Manuel Valls attire l'attention de Mme la ministre des sports sur le devenir de la profession de maître-nageur en France. La préparation du brevet de maître-nageur sauveteur (MNS), qui s'appelle désormais « brevet professionnel de la jeunesse de l'éducation populaire et du sport mention activités aquatiques » (BPJEPS AAN), est longue et onéreuse. Elle dure au minimum une année scolaire et coûte entre 5 000 et 8 000 euros dans les centres régionaux d'éducation populaire et de sport (CREPS), sans compter les frais de logement et de déplacement. Seules les personnes subventionnées et sans activité sont donc en mesure de préparer ce diplôme. Actuellement, il manque environ 1 200 maîtres-nageurs pour satisfaire les besoins de tous les enfants qui souhaitent apprendre à nager. De plus, deux décrets sont venus remettre en cause la nécessité de former les maîtres-nageurs. Le décret n° 2017-766 du 11 mai 2017 autorise les titulaires du BNSSA et aux pisteurs secouristes d'enseigner aux scolaires sans avoir suivi de formation pédagogique. Le décret n° 2017-1269 du 9 août 2017 retire les attributions des maîtres-nageurs pour l'apprentissage de la natation pour les confier à des « semi-bénévoles ». L'encadrement de la baignade par des professionnels est un gage de sécurité et de confiance. Il aimerait donc savoir quelles mesures elle envisage de prendre pour réformer le brevet de maître-nageur, préserver cette profession et ainsi assurer la sécurité des baignades et la qualité de l'enseignement de la natation aux jeunes générations.

Question· Question écrite4729open

Question 4729 — professions de santé

France · National Assembly

M. Manuel Valls attire l'attention de Mme la ministre des solidarités et de la santé sur la grille salariale des orthophonistes hospitaliers. On dénombre environ 1 800 orthophonistes hospitaliers en France aujourd'hui sur un total de 24 500 orthophonistes diplômés (contre presque 20 000 libéraux ou mixtes). Ils font partie des plus mal payés d'Europe et représentent la profession à bac + 5 la plus mal rémunérée de la fonction publique. La revalorisation de la profession d'orthophoniste hospitalier a été engagée avec une première réforme en 2013 permettant la reconnaissance du niveau de master 2 (bac + 5) à ces praticiens. Le décalage entre ce niveau d'études élevé, les responsabilités qu'ils endossent et leur rémunération salariale nuit à l'attractivité de cette profession. Les jeunes diplômés se détournent du milieu hospitalier et se dirigent vers le privé. L'offre de soins en subit les conséquences et perd en qualité (retards dans le parcours de soins, prise en charge des patients par d'autres professionnels n'ayant pas les compétences requises en orthophonie). Il aimerait donc savoir si une mise à niveau des grilles salariales des orthophonistes hospitaliers, dans l'esprit du travail de revalorisation de la profession d'orthophoniste hospitalier engagé sous le précédent quinquennat, sera à l'ordre du jour d'une prochaine réforme.

Question· Question écrite4618open

Question 4618 — communes

France · National Assembly

M. Manuel Valls interroge M. le ministre de la cohésion des territoires sur le financement de l'aide aux maires bâtisseurs. Le projet de loi de finances 2018 ne prévoit aucune enveloppe budgétaire pour ce dispositif, lequel n'avait déjà pas été reconduit en pratique en 2017 puisque les crédits de paiement ouverts dans la loi de finances initiale ont permis de couvrir le paiement de l'aide accordée en 2016. La loi sur le Grand Paris prévoit de construire 70 000 logements par an en Île-de-France. L'agglomération Grand Paris Sud a emprunté cette dynamique métropolitaine en signant un contrat d'intérêt national avec l'État le 24 juin 2016 qui lui a permis de bénéficier d'un dispositif instauré par un décret du 24 juin 2015 : l'aide aux maires bâtisseurs. Ce soutien financier permet de développer de nombreuses structures (crèches, écoles,...) afin d'accompagner le développement urbain. La disparition de ce dispositif remet en cause les annonces faites par le Gouvernement et pourrait bloquer de nombreuses opérations de logement. Il aimerait donc savoir dans quelle mesure le Gouvernement pourra assurer le financement rétroactif des aides en 2017 qui auraient dû être accordées avant la suppression des lignes budgétaires, ainsi que leur reconduction pour 2018.

Question· Question écrite2016answered

Question 2016 — enseignement secondaire

France · National Assembly

M. Manuel Valls attire l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur la situation des établissements d'enseignement primaire et secondaire non classifiés en réseau d'éducation prioritaire (REP ou REP+) et devant néanmoins faire face, sans les moyens que permet cette classification, à des problématiques similaires. À la rentrée de septembre 2017, beaucoup a été fait, notamment en direction des écoles primaires, afin de permettre aux jeunes élèves de bénéficier de conditions d'apprentissage optimales, à l'image des classes de CP à 12 élèves pour les écoles en REP+. Cependant, depuis la mise en place d'une carte renouvelée des réseaux d'éducation prioritaire en 2014 avec près de 1 000 collèges et 8 000 écoles concernés par cette mesure, il est aisé de constater que la réalité sociologique de nombreux établissement a considérablement évolué. Les communes se conformant aux quotas imposés par les lois SRU et ALUR, la physionomie des villes change - c'est tout particulièrement le cas en grande couronne parisienne. Ainsi, les publics accueillis dans de nombreux collèges posent des problématiques nouvelles aux équipes pédagogiques et de direction, souvent non préparées aux nouveaux défis qu'elles doivent affronter. L'objectif premier de l'éducation prioritaire, à savoir la réduction des inégalités des destins scolaires et la possibilité offerte à tous les enfants, quelles que soient ses origines sociales, d'accéder à la réussite et à l'émancipation par l'école, est ainsi remis en cause. Les professeurs et chefs d'établissements se trouvent bien souvent démunis, par manque de moyens humains et matériels, face à des situations qu'ils ne sont pas en capacité d'affronter. Il lui demande donc quelles pistes peuvent être explorées pour répondre à cet enjeu qui engage l'avenir de la France, puisqu'il concerne ses enfants.